B2 — středně pokročilí

  • Manuales principales: Aula Internacional 4 Nueva Edición, Aula Internacional 5 Nueva Edición
  • Según la organización interna de cursos en JIPKA el nivel B1 está dividido en 2 subniveles y a cada subnivel le corresponde un curso semestral:
    • B2-I (Aula Internacional 4 Nueva Edición)
    • B2-II (Aula Internacional 5 Nueva Edición)

El/la estudiante posee un vocabulario amplio acerca de temas generales y próximos y, por lo tanto, es capaz de comprender las ideas principales de textos sobre temas concretos y abstractos, incluyendo discusiones técnicas de su especialidad, la problemática de artículos e informes actuales, las actitudes y opiniones plurales de los autores y también textos en prosa de la literatura contemporánea. Puede escribir textos de su interés y sobre muchos temas, informes y/o trabajos en los que aparece información o argumentos a favor o en contra de un punto de vista o cartas en las que se señalan proyectos o experiencias. Al expresarse el/la estudiante posee cohesión y coherencia adecuadas, respeta las normas ortográficas (gramática, ortografía...) y los errores gramaticales que comete no le impiden la comunicación al ser pocos y no sistemáticos. Asimismo es capaz de cuidar la calidad estilística de sus expresiones evitando repeticiones de palabras a pesar de tener dudas léxicas de vez en cuando. En cuanto a la comprensión oral, el/la estudiante entiende charlas largas o puede seguir el hilo de discusiones complejas siempre sobre temas conocidos. Asimismo es capaz de seguir noticias y programas de los medios de comunicación o ver películas. Puede participar en una conversación con bastante fluidez y sin dificultad; lo cual le faculta para hablar con nativos sin crear tensión. En la conversación puede hacer descripciones claras de temas próximos, teniendo en cuenta algunas opciones y explicar sus ventajas e inconvenientes o participar en discusiones de contexto conocido dando su opinión o punto de vista. El nivel B2 se considera el mínimo dentro del Marco Común de Referencia Europeo a partir del cual el/la estudiante debería ser capaz de trabajar en la lengua que está aprendiendo..

Obsah kurzu:

B2-I — středně pokročilí

  • Temario (léxico):
    • Sentirse bien (estilo de vida sano, la fruta, síntomas de enfermedades, en el hospital, especialidades
    • Medios de comunicación
    • Política e historia
    • Verbos de transmisión de la información: manifestar, declarar, etc.
    • Ocio
    • Turismo
    • Las características de las ciudades
    • Deportes
    • Tradiciones
    • Dar miedo / asco / pánico / pereza / vergüenza…
    • Relaciones personales y afectivas
    • Tribus urbanas
    • Algunos verbos con preposición
    • Describir ciudades,
    • Los viajes
    • Política y sociedad
    • La educación
  • Competencias gramaticales:
    • Tiempos del pasado
    • Uso de la voz pasiva
    • Oraciones impersonales: se + verbo conjugado en 3ª persona / uso de la 3ª persona del plural
    • Anticipación del complemento de OD (Objeto Directo)
    • Creo que + indicativo
    • No creo que + subjuntivo
    • Es una tontería /impensable+ infinitivo/ subjuntivo
    • Solo si / siempre que… , eso de…, en primer / segundo / … lugar, por último…
    • Algunos usos del condicional
    • Te recomiendo /aconsejo /sugiero que+ presente de subjuntivo
    • El Pretérito Imperfecto de Subjuntivo
    • No sabía que…
    • Algunos usos de por y para
    • La correlación de tiempos verbales en las frases de relativo
    • Conectores para añadir, matizar, contraponer y desmentir una información
    • Las oraciones de relativo: el uso de que, quien/es, cuyo/-a/-os/-as
    • El participio en las oraciones de relativo: la voz pasiva
    • Verbos de percepción y de opinión + indicativo / subjuntivo
    • Usos de se en oraciones impersonales: se valorará…
    • Usos de las oraciones pasivas
    • Usos del infinitivo compuesto
    • El Pretérito Perfecto de Subjuntivo
    • Construcciones relativas: quienes, aquellos que, todo aquel que, el/la/los/las que

B2-II – středně pokročilí

  • Temario (léxico):
    • Deporte
    • Baile
    • Teatro
    • Usos de los verbos poner/quedar
    • Adjetivos con prefijos
    • Hacer a propósito / sin querer / adrede…
    • El ámbito de las TIC
    • La medición y la resolución de conflictos
    • El ámbito de las crónicas en los medios de comunicación
    • Fútbol
    • La historia de las ciudades
    • El medioambiente
    • Recursos para cohesionar textos: uso de sinónimos, hiperónimos, hipónimos, pronombres…
    • Nominalización
    • El ámbito del trabajo
    • Recursos de cohesión léxica
    • El ámbito de la educación
    • Biografías y recorridos vitales
  • Competencias gramaticales:
    • Oraciones exclamativas
    • Describir acciones con adjetivos, gerundios y adverbios
    • Marcadores y construcciones temporales: mientras, mientras tanto, al + infinitivo
    • Verbos pronominales
    • Para + infinitivo / presente o imperfecto de subjuntivo
    • Algunas partículas temporales: hasta que, tan pronto como, cuando + presente / imperfecto de subjuntivo
    • Usos de se para expresar involuntariedad
    • Marcadores y construcciones temporales: justo en ese momento, estar a punto de, entonces ¨
    • Usos del Pretérito Imperfecto de Indicativo y de Subjuntivo
    • Usos del gerundio
    • La colocación del adjetivo
    • El Pretérito Perfecto de Subjuntivo
    • Construcciones temporales con mientras, hasta (que), en cuanto, antes de (que),después de (que)
    • Recursos para cohesionar textos: dicho/-a/-os/-as, el citado/-a/-os/-as, tal
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