B1 — mírně pokročilí

  • Manual principal: Nuevo Ven 2
  • Según la organización interna de cursos en JIPKA el nivel B1 está dividido en 2 subniveles y a cada subnivel le corresponde un curso semestral:
    • B1-I (unidades de 6 a 10)
    • B1-II (unidades de 11 a 15)

Pérfil del estudiante: En el curso de nivel B1 el/la estudiante es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.

Obsah kurzu:

B1-I — mírně pokročilí

  • Temario (léxico):
    • La salud (en el médico, en el hospital, en la farmacia, enfermedades y otros problemas médicos, partes del cuerpo humano)
    • Turista y viajeros (léxico de viajes, medios de transporte, en el hotel, en una agencia de viajes)
    • Noticias, prensa (periódicos, revistas)
    • El trabajo (profesiones, anuncios de trabajo, condiciones laborales, la entrevista de trabajo, CV, el contrato laboral, el desempleo)
    • Vida social (eventos sociales, descripción física e identificación de personas, prendas de vestir, personas famosas)
    • Cosas de casa (características de una vivienda, defectos corrientes en la casa y sus reparaciones, reformas en la casa: accesorios, profesiones relacionadas con las reformas)
  • Competencias gramaticales:
    • Formación de Presente de Subjuntivo: verbos regulares e irregulares
    • Algunos usos de Presente de Subjuntivo: Oraciones introducidas por un adverbio de duda, oraciones desiderativas y algunas oraciones de sujeto y objeto
    • Formación y el uso de Futuro Perfecto
    • Uso de Subjuntivo / Indicativo en las oraciones temporales
    • Uso de “Esperar que + Subjuntivo” / “Esperar + Infinitivo”
    • Uso de Subjuntivo en las frases de quejas y reclamaciones: “¿Cómo es posible que + Subjuntivo?”, “¡No puede ser que + Subjuntivo!”
    • Grados (comparativos) irregulares del adjetivo /adverbio
    • Superlativos absolutos
    • Estructuras impersonales
    • Oraciones interrogativas de relativo para indentificar a alguien
    • Uso de Indicativo / Subjuntivo en las oraciones de relativo
    • Uso de Subjuntivo en las oraciones que expresan valoraciones sujetivas, emociones, etc. del hablante: “¿Qué raro que + …Subjuntivo!”, “Me parece estupendo que + …Subjuntivo.”
    • Formación y el uso de Pretérito Perfecto de Subjuntivo
    • Contraste “¿QUÉ?” / “¿CUÁL?”
    • Contraste “NO MUCHO“/ “NO TANTO“
    • Formación de Pretérito Imperfecto de Subjuntivo: verbos regulares e irregulares
    • Estilo indirecto: Uso de Pretérito Imperfecto de Subjuntivo para transmitir órdenes dichos en el pasado

B1-II — mírně pokročilí

  • Temario (léxico):
    • De compras (el centro comercial y sus departamentos (electrodomésticos, objetos decorativos, regalos, etc.), tipos de tiendas y sus artículos, formas de pago, compras en internet)
    • Relaciones personales (la vida privada y laboral, consejos para situaciones complicadas, en la consulta de psicólogo, etapas educativas)
    • Ocio (opciones de cómo pasar el tiempo libre, informaciones de los Guías del Ocio)
    • Televisión (tipos de programas y canales, el lenguaje de la televisión, discursos, debates)
    • Historias (contar una historia, cuentos de hadas, datos biográficos)
  • Competencias gramaticales:
    • Contraste semántico “Le importa que + Infinitivo“/ “Le importa que + Subjuntivo“
    • Revisión de los pronombres personales átonos & reglas más avanzadas de la colocación en distintos tipos de estructuras verbales con infinitivo (posposición, anteposición o ambas se aceptan)
    • Oraciones (estructuras) de objetivo: contraste “Para que + Subjuntivo“ / “Para + Infinitivo“
    • Oraciones condicionales reales en el pasado (II): “Si + Pretérito Imperfecto de Subjuntivo + Condicional”
    • Subjuntivo / Indicativo con los verbos de opinión: “Creo que + Indicativo” / “No creo que + Subjuntivo”
    • Me gustaría que + Pretérito Imperfecto de Subjuntivo
    • Contraste “Querer + Infinitivo“/ “Querer que + Subjuntivo“
    • Algunas perífrasis verbales de infinitivo: “Pensar + Infinitivo”, “Acabar de + Infinitivo”
    • Oraciones concesivas (I): “Aunque + Indicativo / Subjuntivo”
    • Conectores discursivos (o marcadores pragmáticos)
    • Revisión de las oraciones compuestas
    • Formación (derivación) de palabras: algunos prefijos y sufijos productivos y su valor semántico
    • Revisión de los tiempos del pasado con cirerto enfoque en los usos más avanzados: Contraste Pretérito Pretérito Indefinido / Imperfecto en los verbos modales, ser, estar y hay
    • Uso correcto de los tiempos del pasado en textos / hablas más largos
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